Prohibición de celulares en escuelas este 3 de noviembre: “Apaga el celular”

A partir de este martes 3 de noviembre entrará en vigor la regulación de celulares en las escuelas de los 32 estados del país, la medida busca favorecer la atención, el aprendizaje y la convivencia en las comunidades escolares, indicó la Secretaría de Educación Pública (SEP).

El acuerdo en el que se establecen las restricciones para el uso de dispositivos móviles en los planteles educativos, publicado el 22 de septiembre, detalla que comenzarán a aplicarse estas medidas en los 180 días naturales posteriores a la publicación del documento, que fue el 22 de septiembre. Ese plazo se cumple este 3 de noviembre.

Lee: “Ni en clases, ni en recreo”: celulares no podrán usarse en primarias y secundarias desde noviembre

Sistema Educativo está listo para aplicar regulación a celulares en escuelas, dice Mario Delgado

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que el Sistema Educativo Nacional (SEN) está listo para aplicar los lineamientos para el uso de dispositivos digitales en los planteles educativos de todo el país; destacó que esta regulación es el resultado de un proceso de diálogo y consulta en el que participaron docentes, especialistas, autoridades educativas, universidades y organismos internacionales.

A través de un comunicado destacó que esta regulación busca proteger la salud mental de niñas, niños, adolescentes y jóvenes ante los riesgos asociados con el uso excesivo de pantallas y la posible adicción a las plataformas digitales; factores que pueden propiciar problemas como depresión, ansiedad, insomnio, autolesiones y desórdenes alimentarios.

¿Cuáles son las restricciones para el uso de celulares en las escuelas?

El “Acuerdo para garantizar los derechos de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en la interacción, uso responsable y seguro de los dispositivos digitales personales, así como de tecnologías de aprendizaje en las escuelas públicas y particulares del Sistema Educativo Nacional”, publicado en septiembre, establece la prohibición del uso de celulares y dispositivos  digitales, como tabletas, durante la jornada escolar para los planteles de educación inicial, preescolar, primaria y secundaria.

Lee: Celulares en escuelas: SEP y expertos van por límites, no por prohibiciones

El documento establece algunas excepciones, la primera de ella señala que los dispositivos electrónicos sólo podrán utilizarse dentro del aula para fines educativos bajo la orientación de los y las docentes.

📢 A partir de este 3 de noviembre, en las primarias y secundarias públicas y privadas de todo el país se restringe el uso de celulares y dispositivos digitales durante toda la jornada escolar, incluido el recreo. 📵🏫 Esta medida, impulsada por el gobierno de la presidenta @Claudiashein, busca proteger a niñas, niños y adolescentes de los riesgos que pueden encontrar en las plataformas digitales.

Los algoritmos influyen en los contenidos que ven, en lo que piensan y sienten, y hasta en la forma en que se relacionan. Por eso, también es importante poner límites a las plataformas y promover un uso responsable de la tecnología, para que niñas, niños y adolescentes puedan aprender, jugar y convivir sin que las pantallas les quiten espacios de su infancia. 🫰🏼👨‍👩‍👧‍👦

— SEP México (@SEP_mx) November 3, 2026

La segunda excepción se refiere a su uso en casos de emergencias personales, por motivos de discapacidad, accesibilidad, inclusión, necesidades de salud o atendiendo a las necesidades particulares y extraordinarias de las comunidades educativas.

¿Qué pasará con las preparatorias y universidades?

En el caso de las preparatorias y universidades, la regla se adaptará conforme a cada institución. Para la educación media superior, cada plantel tendrá que acordar las restricciones necesarias para garantizar un uso responsable.

Mientras que las universidades tendrán la libertad de establecer sus propias políticas sobre el uso de celulares y tabletas. México cuenta con 34 millones de estudiantes en todo su sistema educativo. La medida aplica obligatoriamente a la primaria y secundaria.

¿Por qué se prohibieron los celulares en las escuelas?

El acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación argumenta que los resultados de la Consulta Nacional en Educación Básica sobre el uso y regulación de dispositivos digitales, realizada el 24 y 28 de agosto, reveló que el 79.7% de los docentes identificó dificultades para mantener la atención; el 70.8% señaló cansancio o somnolencia durante la jornada escolar y el 38% interrupciones de las actividades escolares; además de que 78.7% advirtieron dificultades en los alumnos para recordar la información.

Restricciones al uso de celulares en escuelas ha generado debate

Especialistas en pedagogía y derechos digitales, consultados por Animal Político, advirtieron que la medida carece de protocolos claros de sanción y traslada toda la responsabilidad a las escuelas, sin contemplar una estrategia integral de alfabetización digital ni presupuesto para su aplicación.

Para la académica Cimenna Chao, el acuerdo parte de un enfoque en el que se reconoce la autonomía y capacidad de autorregulación del estudiantado, pero más allá de los decálogos sugeridos para trabajar con las y los alumnos, no brinda herramientas para que sean una realidad.

Además, la directora general de Planeación Estratégica e Innovación de la Universidad Iberoamericana señala que la SEP no consideró que aparte de los celulares algunos planteles no tienen otra infraestructura tecnológica o de conexión a internet. Tampoco define con claridad a qué se refiere el documento cuando se considera la posibilidad de su uso en “emergencias” ni quién será responsable de custodiar los aparatos que sean retirados por usarse sin autorización.

Escuchar a las adolescencias en la regulación de dispositivos electrónicos y redes sociales

Las redes sociales y las pantallas son una herramienta del día a día en las vidas de adolescentes como Jacobo y María José. Con mayor o menor conocimiento sobre sus riesgos, son indispensables para su aprendizaje, convivencia y entretenimiento, comparten con Animal Político.

“Yo con mi experiencia así con las redes sociales, son algo no muy importante así que digamos; en mi vida diaria no las necesito mucho, pero, por ejemplo, en las tareas de las materias, en todo eso, sí. Son importantes ya que me ayudan a saber, ¿no? A investigar, a conocer cosas nuevas”, dice Jacobo.

Datos recolectados en el informe Jóvenes México 2026, de la Fundación SM y el Observatorio de la Juventud en Iberoamérica, revelan que 71.6 % reconoce la tecnología como un elemento central para su día a día. En contraste, 23.6 % la evalúa como un aspecto “poco importante”, mientras que 4.8 % la juzga “nada importante”.

Trabajar en alfabetización digital para regular plataformas y uso de celulares

Frente a las limitaciones de los esquemas prohibitivos y las medidas puramente punitivas, los especialistas coinciden en que las propuestas de regulación integral deben plantear combinar la responsabilidad corporativa de las plataformas con la alfabetización digital y mediática. 

Parte de ello puede ser también establecer criterios de utilización por etapas de desarrollo: restricción de pantallas en la etapa de cero a seis años, y uso guiado exclusivamente con fines pedagógicos en etapas posteriores, opina Héctor Licona, abogado autor del libro “Niñas, niños y adolescentes en el entorno digital”, para evitar desplazar el juego presencial, la lectura y la convivencia familiar.