De Palacio Nacional a PISA: la defensa de la Nueva Escuela Mexicana ante resultados educativos
Animal Político · 10 de septiembre de 2026
En 2023, una maestra se volvió viral por explicar lo que sería la Nueva Escuela Mexicana con baile, canto y un “lero, lero, maromero” durante una conferencia mañanera. La escena provocó burlas y críticas, pero también puso en el centro la discusión sobre el modelo educativo que impulsaba entonces el gobierno.
Los hechos ocurrieron el 16 de agosto, durante la presentación de los contenidos de libros de texto gratuitos de cuarto a sexto de primaria, correspondiente a la fase 5.
Tres años después, los resultados de PISA 2025 vuelven a poner bajo la lupa la educación en México. La evaluación internacional muestra un panorama complicado para los estudiantes mexicanos, especialmente en matemáticas y lectura, y reabre el debate sobre los aprendizajes que están alcanzando.
“Lero, lero, maromero” y la defensa de la Nueva Escuela Mexicana.
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En 2023, Ana María Prieto Hernández se convirtió en protagonista de una de las escenas más comentadas de las conferencias mañaneras de Andrés Manuel López Obrador (AMLO).
La maestra explicó, en aquel momento, los principios de la Nueva Escuela Mexicana y recurrió a una presentación poco convencional en la que bailó y cantó frente al entonces presidente.
Durante su intervención, Prieto Hernández utilizó la frase “lero, lero, maromero” como parte de su dinámica, mientras explicaba y defendía una educación que, de acuerdo con su explicación, debía alejarse del individualismo y privilegiar el trabajo colectivo, la comunidad y una formación integral de los estudiantes.
La presentación rápidamente se volvió viral en redes sociales y provocó burlas, críticas e incluso varios memes. Para algunos usuarios, la manera en que la maestra explicó el nuevo modelo educativo era una muestra de los cambios que consideraban cuestionables dentro de la educación pública; mientras que sus defensores destacaron que buscaba presentar de una manera distinta los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Tres años después, aquella escena vuelve a aparecer en la conversación pública en un contexto muy distinto: los resultados de la prueba PISA 2025.
¿Qué dicen ahora los resultados de PISA sobre México?
Los resultados de PISA 2025 muestran que las habilidades de estudiantes mexicanos de 15 años en matemáticas y lectura van a la baja, al grado de que esta evaluación representa el peor resultado para México desde 2009. El país quedó por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en ciencias, matemáticas, lectura y resolución de problemas computacionales.
En matemáticas se registró la caída más pronunciada. México obtuvo 388 puntos, frente a los 395 de 2022 y los 419 que alcanzó en 2009. La OCDE señaló que casi no hubo estudiantes mexicanos con un desempeño alto, es decir, capaces de resolver situaciones matemáticas complejas y elegir estrategias adecuadas para hacerlo.
En lectura, el puntaje pasó de 415 puntos en 2022 a 408 en 2025. Los resultados muestran que pocos jóvenes pueden comprender textos extensos, abordar conceptos abstractos o distinguir entre hechos y opiniones. En ciencias, en cambio, hubo una mejora, pues México pasó de 410 a 414 puntos.
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La evaluación también incluyó por primera vez la solución de problemas computacionales, área en la que México obtuvo 453 puntos. En conjunto, el país se ubicó entre los que registraron los puntajes más bajos en las cuatro áreas evaluadas, junto con Brasil, Colombia, Perú y Argentina.
Pero los resultados también muestran otros datos sobre los estudiantes mexicanos. 80% dijo sentir curiosidad por distintos temas, por encima del promedio de la OCDE, que fue de 73%, mientras que 76% afirmó esforzarse más cuando las tareas se vuelven desafiantes, también por encima del promedio internacional de 60%.
¿Qué es la prueba PISA?
PISA es el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes, un estudio coordinado por la OCDE que se aplica a jóvenes de 15 años en distintos países para conocer qué tanto han desarrollado conocimientos y habilidades necesarios para participar en la vida social y económica.
La prueba no busca únicamente saber si los estudiantes recuerdan lo aprendido en la escuela. También evalúa qué tan capaces son de utilizar esos conocimientos para resolver problemas y situaciones de la vida real, tanto dentro como fuera del ámbito escolar.
PISA evalúa principalmente lectura, matemáticas y ciencias. En su edición de 2025 incorporó además una evaluación sobre solución de problemas computacionales y habilidades relacionadas con el aprendizaje en el mundo digital.
Existen diferentes factores detrás de los resultados de PISA 2025
De acuerdo con un análisis realizado por la Ibero de Puebla, los resultados de PISA 2025 deben entenderse a partir de varios factores, entre ellos la pandemia de COVID-19 y los cambios que ha experimentado el sistema educativo mexicano en los últimos años.
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El análisis señala también la implementación de la Nueva Escuela Mexicana en 2023 como uno de los factores. Aunque especialistas de la institución sugieren que el modelo tiene fundamentos pedagógicos valiosos, advierten que el profesorado tuvo poco tiempo para capacitarse y comprender los cambios antes de aplicarlos en las aulas.
A esto se suman problemas sociales que afectan la educación, como la pobreza, la inseguridad, la violencia y los conflictos sindicales, además de carencias de infraestructura y equipamiento que pueden dificultar el aprendizaje y provocar interrupciones en las clases.
El análisis apunta a factores relacionados con los hábitos de lectura y el uso de tecnología e inteligencia artificial. El empleo de dispositivos digitales cuando sustituye procesos de razonamiento y la disminución de la lectura pueden afectar la atención, la comprensión de textos y el desarrollo de habilidades necesarias para resolver problemas.