La SEP deja a estados cambios al ciclo escolar; expertos alertan por daños en recorte de clases

Tras una reunión entre las autoridades educativas federales y de los 32 estados, la Secretaría de Educación Pública (SEP) dio marcha atrás al anuncio de que el ciclo escolar 2025-2026 terminaría un mes antes de lo previsto. Esto, aunque la presidenta Claudia Sheinbaum afirmó que los secretarios estatales habían aprobado la propuesta “por unanimidad”.

La tarde de este lunes, representantes de las secretarías estatales viajaron a la Ciudad de México, donde se llevó a cabo la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), en atención a las críticas que gobernadores de oposición y especialistas hicieron sobre el cambio en el calendario de la SEP anunciado por Mario Delgado.

De acuerdo con el titular de la SEP, el cambio se había decidido ante las altas temperaturas que han alcanzado algunas regiones del país y por el Mundial 2026. Sin embargo, tras el diálogo sostenido entre Delgado y autoridades educativas estatales, se determinó que en las entidades que enfrenten condiciones extraordinarias “se mantendrá la flexibilidad necesaria para atender las particularidades”.

Aunque al inicio de la reunión Mario Delgado expresó que el último mes de clases es “tiempo muerto” y una “estancia forzada” en los planteles, al concluir el encuentro la SEP apuntó en un comunicado que “el cierre del ciclo no representa sólo la conclusión de un calendario, sino un momento pedagógico de síntesis, acompañamiento, evaluación formativa y fortalecimiento de capacidades para la continuidad de las trayectorias educativas”.

Sheinbaum afirmó que estados habían aprobado los cambios “por unanimidad”

Horas antes de la reunión entre las autoridades educativas, durante su conferencia matutina, la presidenta Sheinbaum reclamó que “hubo una campaña contra Mario (Delgado)” por el anuncio de que se modificaría el calendario escolar, ya que según su versión la decisión había sido aprobada “por unanimidad de todos los secretarios de educación“.

“Es muy importante que se sepa, porque ahora salieron gobernadores diciendo que no están de acuerdo, y tienen derecho a decir que no están de acuerdo, pero sus secretarios de educación lo aprobaron el viernes”, declaró la mandataria, y defendió: “no fue una ocurrencia de Mario, sino a petición de muchos maestros y de padres de familia”.

Sheinbaum reconoció que aunque todas las escuelas están guiadas por la SEP en la calendarización de clases, “siempre hay excepciones (…) hay estados que por las temperaturas, por las altas temperaturas, deciden mover las vacaciones; es decir, se da una orientación y después los estados pueden tener excepciones que deben ser aprobadas por la propia Secretaría de Educación Pública”.

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En el caso de los estados gobernados por partidos de oposición que serán sede de partidos, previo a la reunión entre las autoridades educativas de este lunes, las autoridades locales ya habían anunciado que mantendrían actividades como está previsto en el calendario escolar.

Samuel García y Pablo Lemus, gobernadores de Nuevo León y Jalisco, estados que serán sede de partidos mundialistas, rechazaron la propuesta de adelantar el fin de clases y, en cambio, anunciaron las medidas que tomarían en materia educativa.

García indicó que Nuevo León comenzó el ciclo escolar antes que otros estados, por lo que se prevé concluir con las clases el 19 de junio, “y del 22 de junio al 8 de julio se habilitarán talleres y campamentos deportivos”. Por su parte, Lemus planteó suspender actividades en el Área Metropolitana de Guadalajara únicamente los cuatro días que se disputarán partidos mundialistas en esta ciudad.

En la Ciudad de México, donde también se disputarán encuentros del Mundial 2025, las autoridades educativas no han confirmado cuándo se concluirá con el ciclo escolar; sin embargo, desde abril pasado la jefa de Gobierno, Clara Brugada, expresó que se estaba considerando suspender clases y promover el trabajo desde casa, con el fin de reducir el tráfico en el periodo en que se lleve a cabo el evento deportivo.

Especialistas alertaron afectaciones a infancias y mujeres en caso de adelantar fin de clases

Cristina Perales, directora del Centro de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE) de la Universidad Iberoamericana, subrayó que el adelanto del ciclo escolar podría generar afectaciones en el aprendizaje matemático y las habilidades de lectoescritura, debido a que ambos “requieren sistematicidad, práctica constante y acompañamiento continuo”, para lo cual “no se puede esperar que la mayoría de las familias asuma el papel sin orientación institucional y mientras enfrentan sus propias cargas laborales”.

Asimismo, una investigación desarrollada por la IBERO alertó que la ampliación de las vacaciones podría traducirse en más semanas de exposición intensiva de niños y adolescentes a celulares, videojuegos, redes sociales y plataformas digitales, lo que “puede afectar el desarrollo corporal y sensorial de menores, particularmente en etapas tempranas”.

Los especialistas del área de Ingeniería en Inteligencia Artificial y Robótica han documentado cómo esta sobreexposición impacta habilidades relacionadas con la “propiocepción” —capacidad del cuerpo para reconocer su posición, movimiento y relación con el espacio físico—, y puede afectar la regulación emocional.

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Acerca de la afectación en temas de cuidados que tendría esta decisión, el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) remarcó que las mujeres destinan alrededor de 40 horas semanales a este tipo de tareas, y con las infancias fuera de clases un mes antes su carga podría superar las 65 horas por semana, es decir, tendrían una carga 63 % mayor que la que hoy tienen.

Para Michelle Gama, directora del Centro de Estudios Críticos de Género y Feminismos (CECRIGE) de la IBERO, el anuncio que inicialmente se había hecho sobre el cambio en el calendario “evidencia una contradicción entre el discurso institucional sobre cuidados y las decisiones públicas que siguen descansando en el trabajo no remunerado realizado principalmente por mujeres”.

Gama advirtió además que el adelanto del cierre escolar también puede aumentar la exposición de infancias y adolescencias a distintos contextos de vulnerabilidad por la falta de condiciones adecuadas de acompañamiento y cuidado.