<i>Profes</i> evitan ser evaluados

El Universal destaca en su primera plana información referente a  que más de 779 mil maestros de educación básica (68%) evitaron someterse a una evaluación de su desempeño académico y profesional, a pesar que al hacerlo podrían obtener estímulos adicionales a su salario.

La más reciente evaluación del Programa de Carrera Magisterial, a la que tuvo acceso el diario, señala que más de 3 mil profesores recibieron estímulos de incremento salarial, de entre 20% y 150%, a pesar de que el puntaje obtenido en el segmento de “aprovechamiento escolar” fue de entre uno y cuatro puntos de un total de 20 posibles.

De acuerdo con el “Análisis estadístico nacional 2010 de la SEP”, de los más de un millón 156 mil 506 maestros en el país, sólo 635 mil 51 maestros de primaria y secundaria mostraron interés por la evaluación.

Sin embargo, solo 377 mil 460 de ellos se sometieron a la examinación para ser promovidos y recibir un estímulo salarial por la preparación profesional acumulada, los cursos de actualización que han tomado, su desempeño profesional, el aprovechamiento que tienen sus alumnos en el aula, el papel que los docentes realizan en la escuela y su participación en las tareas de apoyo a la educación.

El informe estadístico da a conocer que a pesar de la experiencia, de los cursos tomados o de que los docentes mejoraron su formación profesional con estudios de posgrado, hay profesores de primaria con doctorado que obtuvieron sólo tres puntos en la evaluación, al no lograr transmitir sus conocimientos a los alumnos y no mejorar su aprovechamiento escolar.

De total de participantes en la prueba, mil 841 tienen estudios de doctorado y 42 mil 338 cuentan con una maestría.

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