Es necesaria una comunidad para sostener a las familias, destaca encuentro por primera infancia
Marcela Nochebuena · 12 de noviembre de 2025
En nuestro país y región, olvidamos a quienes cuidan, y que el cuidado es un trabajo colectivo que requiere de la participación de todas las personas y los sectores, aseguran expertos y especialistas reunidos en Monterrey, Nuevo León, para hablar de los pendientes y vacíos en la agenda de atención y acompañamiento a la primera infancia.
Si bien el desarrollo cognitivo, la educación y el aprendizaje son vitales para las infancias, al mismo tiempo es esencial poner el foco en sus ambientes familiares y sociales, y en las comunidades que también pueden enfrentar diversas amenazas que les afectan desproporcionadamente a ellas, pero también a sus personas cuidadoras.
“Una región que cuida” es el punto de partida del Encuentro internacional de la primera infancia organizado por el TEC de Monterrey, que pretende poner de relieve cómo el cuidado de los cuidadores incide en el desarrollo infantil temprano. La directora de primera infancia en Fundación Femsa destacó que cuando los cuidadores se sienten acompañados y fortalecidos, eso se traduce en un cuidado cariñoso y sensible.
La importancia de reflexionar sobre el tema de cuidados, añadió, es relevante porque muchas veces la discusión y las políticas sobre infancias se enfocan únicamente en el cuidado de las niñas y niños, mientras se olvida precisamente a quienes les cuidan, así como el hecho de que el cuidado es un trabajo colectivo que requiere que todos los sectores inviertan en el bienestar de las personas cuidadoras.
“Es, sin duda, una estrategia directa para poder influir de manera positiva en el bienestar de los niños y las niñas; cuando los cuidadores, y me incluyo como mamá, nos sentimos acompañados y fortalecidos, podemos ejercer este rol con una mayor confianza, paciencia y eficacia, lo que se traduce precisamente en un cuidado cariñoso y sensible”, apuntó.
Los especialistas que inauguraron el encuentro, Jaimes Cairns, de la Universidad de Harvard; Phil Fisher, del Stanford Center on Early Childhood; Joan Lombardi, del Stanford Center on Early Childhool y Liana Ghent, de la International Step by Step Association, pusieron de relieve la importancia de poner a la infancia al centro, pero también a las personas que les cuidan.
Destacaron que la UNICEF ha llamado a atender la crisis pública mundial que afecta a las infancias por conflictos, guerra, afectaciones al ambiente y otros factores que minan los esfuerzos que es necesario fortalecer para garantizar el cuidado en su formación en aprendizaje, crecimiento y bienestar, aunque sea difícil hacerlos sentir seguros ante los riesgos que están enfrentando.
Por otro lado, Fisher llamó a la academia a evolucionar y volverse relevante con miras a sobrevivir, para lo cual es necesario vincular su trabajo con las comunidades, donde se genera y acumula un gran conocimiento. Una de las herramientas que tiene ese propósito, generada por el Stanford Center on Early Childhood, es un proyecto de encuesta rápida que escucha a las personas que tienen contacto con las niñeces, y que ha puesto de relieve sus necesidades más necesarias y urgentes, como poder trabajar y aportar a la economía.
Consecuencias de la falta de un sistema de cuidados y la importancia de la comunidad
Animal Político publicó en marzo de este año la serie de reportajes Cuidadoras sin oportunidades: marginación con rostro de mujer, que documenta cómo sin un sistema nacional de cuidados, 19.6 millones de mujeres no se pueden incorporar al mercado laboral por dedicarse al cuidado. Además, el 80% de las personas jóvenes que no estudian ni trabajan son mujeres.
Ghent destacó durante el encuentro internacional que solo el 2% de la ayuda humanitaria se dirige a la primera infancia, y una de las lecciones más importantes en ese rubro es poner atención a las personas cuidadoras, así como a aquellas que acompañan a las familias, porque su bienestar no ha sido prioridad.
Los especialistas destacaron, además, la necesidad de empezar a pensar en las comunidades, pues comúnmente se voltea a ver a gobiernos y organizaciones, mientras se olvida que los mejores recursos son las fortalezas que existen en el entorno comunitario, y que suelen cubrir tantas necesidades. De las comunidades, señalaron, se puede aprender mucho, pues son estas las que ven por las infancias.
Entre otros aspectos, también es necesario hacer énfasis en el ambiente donde las niñeces están siendo criadas, y cuáles son otras formas de abordarlos, con el fin de fortalecer, sobre todo, la prevención, pues realmente “toma una comunidad sostener a las familias”; sin embargo, aún no existe suficiente información de qué viven las personas adultas cuidadoras día a día, así como las dificultades enfrentan.
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Durante el inicio del encuentro, se destacó que en la agenda de atención a la primera infancia hoy la brecha entre los países de América Latina y los países desarrollados se expresa principalmente en la falta de integralidad de las políticas públicas, pues no están articuladas aquellas de salud, educación y protección social, por ejemplo; la gobernanza, en el sentido de que la coordinación intersectorial es débil; la heterogeneidad en estándares y supervisión; el acceso limitado antes de los tres años y en zonas rurales; la ausencia de evaluaciones longitudinales y sistemas de monitoreo, así como la inversión pública insuficiente y la volatilidad presupuestaria.