Redacción Animal Político · 27 de mayo de 2026
Estudiantes tomaron la tarde de este miércoles la dirección administrativa escolar del Instituto Politécnico Nacional (IPN), en Zacatenco, luego de que autoridades educativas no se presentara a la reunión que tenían programada en las instalaciones de Canal Once, a las 14:00 horas.
La comunidad estudiantil espero alrededor de una hora y media, pero ninguna autoridad llegó a la cita. Ante ello iniciaron una movilización hacia Zacatenco, donde se ubican las oficinas centrales del IPN.
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En un comunicado, la SEP señaló que servidores públicos de la Secretaría de Gobernación y de la SEP, acudieron a las inmediaciones del Canal Once con el propósito de entablar contacto con los estudiantes que están en paro, para generar las condiciones y establecer el diálogo y la presencia de los titulares de ambas dependencias. “Desafortunadamente, no se pudo llegar a un acuerdo para establecer estas condiciones”.
Sin embargo, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, reiteró la disposición para escuchar y atender, mediante el diálogo, las propuestas y demandas contenidas en el pliego petitorio presentado por la comunidad estudiantil.
Explicó que las respuestas a las demandas implican procesos institucionales, disponibilidad presupuestal y consultas con la propia comunidad politécnica, “por lo que es indispensable avanzar mediante una mesa de diálogo ordenada, permanente y resolutiva que permita construir acuerdos y soluciones de fondo”.
En relación con el Patronato Corazón Guinda y Blanco, informó que el director general del IPN ordenó el inicio de su proceso de extinción, luego de la firma del nuevo convenio con la Fundación Politécnico. Dicho procedimiento se llevará a cabo con total transparencia, en apego a la ley y con el acompañamiento del Servicio de Administración Tributaria (SAT), garantizando la protección del patrimonio de la comunidad politécnica.

Desde el 16 de abril, estudiantes de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) del INP irrumpieron en las instalaciones de Canal Once para exigir en una transmisión en vivo, en la que los alumnos leyeron un pliego petitorio, la renuncia del director general del Instituto, Arturo Reyes Sandoval, entre otras demandas.
En su lectura, acusaron directamente a Reyes Sandoval de encabezar una administración que ha agudizado la crisis presupuestal y organizacional del instituto. “Reyes Sandoval ha tenido un manejo muy pobre para resolver esta situación. Es lo que manejan las versiones oficiales reportadas a Mario Delgado; sin embargo, el panorama por el que atraviesa el instituto es otro, uno completamente alejado a las falsas versiones oficiales”, expresaron.
Los estudiantes sostuvieron que el IPN enfrenta “falta de recursos, apoyos y el conflicto de cómo se malversa el presupuesto federal y las aportaciones voluntarias de egresados”.
Apenas el 25 de mayo, la SEP reiteró su respeto al movimiento estudiantil de la comunidad del IPN y manifestó su disposición permanente al diálogo, por lo que propuso una mesa para analizar sus demandas.
Informó que entregó una primera respuesta a las principales demandas presentadas por las y los estudiantes. En el documento se propone la instalación de una mesa de diálogo y trabajo para revisar, analizar y dar seguimiento a cada uno de los puntos contenidos en el pliego petitorio.
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De acuerdo con la SEP, este espacio tendrá como objetivo construir propuestas de solución mediante la participación conjunta de autoridades y representantes estudiantiles.

La institución reconoció que las demandas relacionadas con mantenimiento, equipamiento e infraestructura de las unidades académicas requieren una estrategia integral de inversión y atención progresiva.
Asimismo, señaló que los planteamientos vinculados con la falta de docentes serán atendidos mediante una revisión de la estructura ocupacional del IPN, con el propósito de fortalecer las condiciones académicas para las y los estudiantes.
En su comunicado, la SEP reiteró su voluntad de mantener una comunicación abierta, respetuosa y constante con la comunidad estudiantil, al considerar que el diálogo y el trabajo conjunto permitirán avanzar en soluciones responsables y de largo plazo para fortalecer al Politécnico y a la educación pública del país.