CDMX aprueba regular uso responsable de celulares en primarias y secundarias
Redacción Animal Político · 21 de mayo de 2026
Por unanimidad, el Congreso de la Ciudad de México aprobó regular el uso responsable de teléfonos celulares en primarias y secundarias de la capital.
Dicho dictamen sustenta la propuesta para adicionar el Artículo 64 a la Ley de Educación capitalina.
En sesión ordinaria, la panista Laura Álvarez indicó que esta iniciativa reconoce un “problema grave” y creciente “que todos vemos”.
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“Quizás en las casas, en restaurantes y en espacios públicos, pero que difícilmente asociamos al entorno escolar, me refiero al uso excesivo y desregulado de celulares y pantallas por parte de las niñas, niños y adolescentes y a los riesgos que eso conlleva”, comentó.
“La iniciativa que presenté buscaba establecer protocolos y acciones que limitaran el uso y la portación de celulares en escuelas primarias y secundarias, además de promover un uso responsable y consciente de la tecnología. El dictamen que hoy discutimos es mucho menos ambicioso, no se acerca al alcance que buscaba la propuesta original; el texto aprobado se limita principalmente a establecer estrategias de aprendizaje digital y acciones para fomentar el uso responsable de las tecnologías y sí, va en ese sentido correcto, pero falta muchísimo por hacer en esta ciudad”, detalló.
Uso excesivo y descontrolado de celulares en CDMX en escuelas
Por su parte, Claudia Montes de Oca, también diputada del PAN aseguró que el uso excesivo y descontrolado de celulares y pantallas dentro del espacio educativo afecta el aprendizaje, la convivencia y la salud mental de niñas, niños y adolescentes, pese a que la tecnología ya forma parte de la vida cotidiana y también de los procesos educativos.
“Especialistas señalan que la exposición excesiva a dispositivos puede afectar el desarrollo emocional y cognitivo de los menores, particularmente cuando no existen límites ni acompañamiento. Por ello, el dictamen no busca satanizar la tecnología ni rezagar a modelos educativos alejados de la innovación; al contrario, reconoce que vivimos en una era digital y que nuestros niños y jóvenes necesitan herramientas tecnológicas para aprender, desarrollarse y participar en el mundo actual”, explicó Montes de Oca.
Añadió que se fortalecerán las facultades de la Secretaría para impulsar estrategias orientadas a que los estudiantes no solo consuman información, sino que aprendan a analizar, evaluar y utilizar de manera reflexiva y segura.
“Otro aspecto importante es el principio de corresponsabilidad; la educación digital no puede recaer únicamente en las escuelas. (…) El dictamen que se presenta no prohíbe de manera absoluta los teléfonos celulares y elimina cualquier enfoque punitivo o de sanción automática”, añadió.
Pablo Trejo, diputado del PRD, dijo que la reforma reconoce que la tecnología puede ser una herramienta valiosa para el desarrollo académico, el acceso a la información y la formación de habilidades digitales, pero coincidió en que también su uso descontrolado puede afectar la atención, la convivencia escolar y los procesos de aprendizaje.
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“No estamos legislando en contra de la tecnología, estamos legislando a favor de una educación digital más consciente, más crítica y segura para nuestras infancias y adolescencias. Las modificaciones aprobadas fortalecen estrategias para promover el aprendizaje digital y fomentar el uso responsable de las tecnologías de la información incorporando además mecanismos de orientación y corresponsabilidad entre escuelas, docentes y familias”, aseguró el legislador.
Aclaró que el dictamen reconoce que existen riesgos asociados al uso excesivo de celulares y pantallas para las y los menores y reconoce también que las autoridades educativas tienen que tomar cartas en el asunto.
“Faltan lineamientos claros y una óptica más estricta, que no sólo reconozca el problema, sino que actúe para combatirlo”, finalizó.